QUÉ HACEMOS

SIÑARZUBI

  1. Potenciar y dinamizar la creación de un tejido socio-comunutario-educativo capaz de:
    • Ofertar proyectos para el enriquecimiento personal y colectivo de los jóvenes del barrio.
    • Realizar dinámicas de integración de personas y colectivos diferentes.
    • Desarrollar programas para la promoción de infantes y jóvenes desfavorecidos y la prevención e intervención en procesos de inadaptación social o de riesgo.
    • Detectar nuevas necesitades sociocomunitarias en el barrio e implulsar proyectos que las aborden.
    • Afrontar las dificultades con las que se encuentre el Asociacionismo en la Txantrea y en su labor.
  2. Ofertar a la niña al niño, al chaval, al joven un modo alternativo de invertir su ocio, hacientdo una oferta que transmita lo apasionante y enriquecedor que es para la persona asociarse.
  3. Crear espacios de participación juveniles y educar en la participación.
  4. Apoyar los procesos de formación socio-comunitarios y educativos de las Asociaciones y de la juventud en general, a través de la creaciónde una Escuela Comunitaria de Formación.
  5. Apoyar e impulsar los nuevos proyectos que estén en sintonía con la fundamentación y objetivos de la Federación.
  6. Desarrollo a nivel de barrio de un programa para la interrelación de personas con realidades culturales, étnicas, lingüística, económicas, de género y físicas diferentes. Programa de Interculturalidad y Atención a la Diversidad.
  7. Coordinación y cooperación en Red con los diversos agentes e instituciones sociales, organismos y colectivos que operan en la comunidad, potenciando y optimizando los recursos de la propia comunidad reforzando las redes sociales y los apoyos formales e informales existentes en ella.
  8. Educar en el TL. Promoviendo, apoyando y colaborando en los siguientes valores:
    • Igualdad de oportunidades.
    • Derechos humanos
    • Opción activa y preferente por las realidades más excluidas:Educación para la Salud
      • Mujer
      • Euskera
      • Pueblo gitano
      • Inmigrantes
      • Países empobrecidos
      • Educación para la Paz y educación en la Diferencia
    • Educación Ambiental y Defensa del Patrimonio
    • Participación y comunicación social.
    • Reflexión y pensamiento crítico.

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